Application of Picture Media to Enhance Short Story Writing Imagination of Grade V Students

Andi Siti Nurfadhilah

doi:10.55227/ijhess.v5i3.1895

Authors

Andi Siti Nurfadhilah Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.55227/ijhess.v5i3.1895

Keywords:

Short Stories ; Writing Skills; Image Media.

Abstract

This research was conducted based on the position of Indonesian Language as an important subject that all students must understand. Short stories are material that is close to students' lives because through short stories, students can express their ideas and ways of thinking, and show the development of their creativity. The purpose of this study is to examine the use of picture media in learning to write short stories and improve the writing imagination of fifth grade students of SDN Rajawali Kota Cirebon. Image media is considered effective in helping students develop imagination and come up with story ideas, making it easier for them to arrange the plot, characters, and setting of the story. The method used was descriptive qualitative with a case study approach to grade V students of SDN Rajawali Kota Cirebon. The results showed that the use of image media significantly improved students' short story writing skills. Students who initially had difficulty exploring ideas and stringing sentences were helped by the presence of images as a trigger for imagination. In addition, students seemed more enthusiastic about learning, which had a positive impact on the quality of the short stories produced. Overall, picture media proved effective in improving students' writing skills and imagination, especially in learning to write short stories at the elementary school level

References

Arnia, N. (2019). Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia. . Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra.

Dio Ayatullah. (2022). Pengembangan Agrowisatad di Kampung Budaya Padi Pandawangi Desa Tegallega, Kabupaten Cianjur, Provinsi Jawa Barat. Poltekpar-NHI Bandung.

Fahmi. (2020). Strategi Guru Mengenalkan Konsep Dasar Literasi di PAUD Sebagai Persiapan masuk SD/MI. Jurnal Obsesi; Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Fitria, N. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Gambar terhadap Kemampuan Menulis Cerita Pendek Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 112–120.

Fitriani, R. (2021). Penerapan media gambar untuk meningkatkan keterampilan menulis kreatif siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 45–53.

Fransiska. (2023). Kemampuan Menulis Puisi Mahasiswa Kelas 2021 Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. Preprints Journal.

Khoirul. (2022). Dampak Broken Home Terhadap Kemampuan Psikomotorik Siswa SD 1 Hadiluwih. Repository Stkip PGRI Pacitan.

Lestari, S. (2020). Pemanfaatan media visual dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 134–142.

Magdalena Ina. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Meruya Selatan 06 Pagi. Ejournal.Stitpn.Ac.Id.

Nirmayani, L., & Dewi, A. (2021). Fokus pembelajaran berbasis pengalaman dalam pengembangan produk siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 88–97.

Noerhamzah. (2019). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi, Citra Pikiran, Dan Kepribadian. Bengkulu. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra.

Nur, M. (2020). Imaginasi dan proses kreatif dalam pembelajaran bahasa Indonesia. . Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 33–41.

Nurdin. (2019). Metodologi Penelitian Sosial. Surabaya Penerbit Media Sahabat Cendikia.

Nurhidayah S. (2019). Peran interaksi guru dan siswa dalam meningkatkan motivasi menulis pada pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran, 112–121.

Pratama, A. , & N. B. (2018). Pengaruh penggunaan media gambar terhadap kreativitas siswa dalam menulis cerita pendek. Jurnal Pendidikan Dasar, 55–63.

Pratiwi A., D. (2019). Penerapan Metode Sugesti Imajinasi Menggunakan Media Gambar Berbasis Kearifan Local Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Bahasa Dan Sastra Indonesia UDIKSHA.

Putri, L., & Mahmudah, S. (2020). Penerapan Media Gambar dalam Pembelajaran Menulis Cerita Pendek pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 541–552.

Rahayu Safira, & Sumarni Neni. (2023). Sosialisasi Mengenai Pentingnya Motivasi Kerja Pada Pelaku UMKM di Desa Pasirawi. Abdima Jurnal Pengabdian Mahasiwa.

Rahmani. (2021). Pendekatan Psikologi Sastra Pada Kumpulan Cerpen “Rumah Bambu” Karya Y. B. Mangunwijaya Sebagai Alternatif Bahan Ajar Apresiasi Sastra Di Kelas XI. Kota Bandung. Journal International FKIP UNPAS.

Rahmawati D. (2021). Media visual sebagai sarana peningkatan kreativitas dalam pembelajaran menulis. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 210–218.

Sari, D., & Kurniawan, B. (2022). Efektivitas Media Gambar dalam Meningkatkan Motivasi dan Keterampilan Menulis Siswa SD. Jurnal Pendidikan Anak, 45–53.

Setyawan, dkk. (2019). Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal DIKDAS BANTARA.

Siregar, R., & Putra, F. (2019). Integrasi media visual dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan kualitas tulisan siswa. Jurnal Lingua Educatia, 44–53.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan RnD. Penerbit Alfabeta: Edisi Terbaru.

Suryani, T. (2020). Media visual sebagai alat bantu pembelajaran menulis cerita pendek di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 201–210.

Syaiful Bahari, & Aswan. (2020). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta .

Ulya Syarifatul. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis HOTS Pada Mata Pelajaran Fikih Di MTs Ihyaul Ulum Wedarijaksa Pati. Repository.Iainkudus.

Wati Dkk. (2022). Penerapan Model Mind Mapping Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Pada Siswa Kelas V SDN Pasuruan Kabupaten Wonosobo. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Wibowo. (2022). Nilai-Nilai Moral Dalam Novel Ayat-Ayat Cinta Karya Habiburrahman El Shirazy. Jurnal Pendidikan Multidisipliner.

Yuliani, F. (2019). Media Gambar sebagai Stimulus Pembelajaran Menulis Kreatif di Sekolah Dasar. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 34–42.

Zakariah, dkk. (2020). . Metodelogi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Action Research, Research And Development (RnD). . Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah Kolaka.